Kommun

Båstad

Kommunkod 1278 · Skåne län

Kommunens svar inkom 12 juni 2026

0 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Båstad svarar att kommunen varken har riktlinjer, mål eller uppföljning för daglig rörelse i förskolan.

”Vi har inga riktlinjer eller styrdokument kring daglig rörelse i Båstad kommun.”
Ur Båstads egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?”Vi har inga riktlinjer eller styrdokument kring daglig rörelse i Båstad kommun.”

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?”Finns ej. Rörelse ingår som en naturlig del i barnens förskolevardag.”

3Systematisk kvalitetsredovisningHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?”Vi har aktivt arbetat med barnens resiliens. Här ingår rörelse som en del av hälsoperspektivet. Fokus har dock varit mer på barnens mentala hälsa.”

4Sammanställd uppföljningsdataVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?”Finns ej.”

5Fortbildning för förskolepedagogerVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?”Finns ej. Dock planerar vi för inspirationsföreläsning/workshop till kommande läsår.”

6Utredning och kartläggningHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Finns ej.”

7Planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?”Inspirationsföreläsning för pedagoger i förskolan.”

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Båstad kan visa, punkt för punkt

1 Kan inte visa Eget dokument som säger något om rörelse Kommunen skriver: ”Vi har inga riktlinjer eller styrdokument kring daglig rörelse i Båstad kommun.”

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Inget dokument som anger vad som ska ske under dagen redovisas.

3 Kan inte visa Dokumentet säger något om miljö och material Inget styrdokument om miljö eller material för rörelse redovisas.

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Kommunen skriver: ”Finns ej. Rörelse ingår som en naturlig del i barnens förskolevardag.”

5 Kan inte visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning Kvalitetsarbetet anges ha gällt barnens resiliens med fokus på mental hälsa; ingen genomförd uppföljning av rörelse redovisas.

6 Kan inte visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Ingen funktion på huvudmannanivå anges följa upp rörelse.

7 Kan inte visa Rörelse som egen punkt med utfall Inget utfall för rörelse redovisas, och punkt 5 är nej.

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Kommunen har besvarat vår begäran om sammanställd uppföljningsdata med ”Finns ej”.

9 Kan inte visa Fortbildning för all personal Kommunen skriver: ”Finns ej. Dock planerar vi för inspirationsföreläsning/workshop till kommande läsår.”

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning Den planerade inspirationsföreläsningen saknar kontrollerbar tidpunkt och koppling till en uppföljning.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Båstad inte kan visa

Kommunen kan inte visa något eget dokument eller mål för daglig rörelse i förskolan.

Ingen genomförd uppföljning av rörelse och ingen uppföljning på huvudmannanivå redovisas.

Ingen jämförelse mellan förskolorna, ingen fortbildning och ingen åtgärd med datum redovisas.

Vad pedagogerna i Båstad svarade — jämfört med riket

25 svar från Båstad, ställda mot rikets 1 229 svar i 71 kommuner.

72,0 %

av pedagogerna i Båstad uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

18 av 25

Rikssnittet 75,8 % — kommunen ligger 3,8 procentenheter lägre

88,0 %

av pedagogerna i Båstad får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

22 av 25

Rikssnittet 61,1 % — kommunen ligger 26,9 procentenheter högre

72,0 %

av pedagogerna i Båstad anser att barnen får för lite daglig rörelse

18 av 25

Rikssnittet 49,1 % — kommunen ligger 22,9 procentenheter högre

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag0 0,0 %riket 3,3 %

Dagligen7 28,0 %riket 21,0 %

Flera gånger per vecka3 12,0 %riket 31,7 %

En gång per vecka5 20,0 %riket 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka8 32,0 %riket 17,7 %

Aldrig2 8,0 %riket 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet0 0,0 %riket 11,1 %

Ja, någon enstaka gång1 4,0 %riket 21,6 %

Lite eller sällan7 28,0 %riket 31,6 %

Aldrig15 60,0 %riket 29,5 %

Vet ej2 8,0 %riket 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt0 0,0 %riket 6,1 %

Ja, tillräckligt7 28,0 %riket 42,1 %

Nej, för lite14 56,0 %riket 42,9 %

Nej, mycket för lite4 16,0 %riket 6,3 %

Vet ej0 0,0 %riket 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 25 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Pedagogernas egna ord

På frågan vad som skulle behövas för att förbättra arbetet med rörelse i förskolan svarade 21 av de 25 pedagogerna med egna ord. Samtliga återges här, ordagrant och anonymt.

Ett riktat målområde som pekas ut hela vägen från Nämndsnivå, till lokal nivå

Att komma igång, planera organiserade aktiviteter. Mer material.

Att som nu ange tydligt definiera vad som menas med rörelse, pulshöjande strukturerad av en pedagog. Att ha en tydlig del i vår planering under veckan.

Workshops/inspiration kring rörelse, välmående hälsa

Ha mer planerad rörelse lek i förskolan, vi använder skogen och utmanar barnen motoriskt där. Fortbildning alltid bra.

Planerad rörelse och tydligare mål från kommunen.

Tydligare mål kring detta från kommunen.

Utbildning och tillgång till mer rörelseaktivitet ute på vår gård.

Fortbildning, lokaler (tillgång till idrottshall), tid och högre personaltäthet!

Plats för barnen, material för att kunna genomföra rörelser, yoga etc,

Att miljöerna både inomhus och utomhus på förskolan är mer anpassade för barns stora rörelsebehov. Att barnen får mer möjligheter och utmaningar utifrån de 10 grundrörelserna både inom- och utomhus. Inomhus saknas möjligheter för flera av grundrörelserna naturligt i lärmiljöerna. Utomhus saknas vissa helt framför allt för de äldre barnens vidare utveckling (t.ex. klättring, större rutschkanor) men även möjligheter att ta ut sina rörelser fullt ut då vi är många barn på liten plats.

Tydligare mål från kommunen och uppmuntran till vårdnadshavare att röra sig tillsammans med sina barn. Många vårdnadshavare hämtar sent på eftermiddagen och det är mycket som skall göras innan barnen skall sova, så tiden räcker inte alltid till. Fortbildning är alltid bra, alla behöver pushas att röra på sig.

Enskilda individers rörelsemönster gör att de naturligt utmanar sig dagligen i vår uteverksamhet på en hälsosam nivå, medan andra individer behöver stöttning för att utmana sin motorik och rörelseförmåga. Tydligare mål från kommunen hade varit en drivkraft. Mer material likaså både inne och ute. Ute behöver de få mer tillgång till att klättra och träna balans.

Mer inspiration kring hur man kan arbeta med rörelse för yngre barn.

Förskolan är inte byggd för rörelseutrymme inomhus, trots ny förskola. Ute saknas möjlighet till rörelseutmaningar som gungor, rutschkanor klättermöjlighetet.inget stöd från kommunen, inga fortbildningar.

Bättre och större inomhusmiljö, färre barn i grupperna. Tydligare mål och högre prioritering från kommunen. Utomhusmiljö som är betydligt mer utmanande och tillgänglig. Fokus och prio rörelse och glädje.

Mer klätterställningar, mer verktyg utomhus för att inspirera barnen till mer rörelse. Att vi får tips hur man kan få igång barnens rörelse mer än bara våra dansningar eller våra promenader till skogen.

Fortbildning för oss pedagoger samt tydliga direktiv från ledningen vad som gäller. Önskvärt med material!

Bättre lokaler, där man kan ha rörelse inomhus eller tillgång till någon gympasal. En gård som uppmuntrar olika former av rörelse. Flera gunger (har 2 vanliga, tre småbarn och en kompisgunga till över hundra barn), rutchkana, klättermöjligheter som utmanar. Förråd med lätttillgängliga hinderbanor och motorik leksaker. Fortbildning, både praktisk och teoretisk. Även fortbildning till vårdnadshavare.

Det är så mycket som är viktigt. Beroende på vem man pratar med eller vad man läser. Ska vi prioritera det ena eller det andra. Barngrupperna är stora och ytorna för rörelse i den viktiga fria leken finns inte i nybyggda förskolor. Det är absolut inte omöjligt att planera in en rörelseaktivitet till i veckan men vi kan inte göra allt.

Utveckla utemiljöer och skapa/bygga flera klätterställningar eller banor som kan barnen utmana sig.

25 pedagoger i Båstad besvarade den anonyma enkäten mellan den 10 juni och den 19 augusti 2026. Svaren är självrapporterade, kommunen har inte kunnat granska dem, och de påverkar aldrig bedömningen — den vilar enbart på kommunens egna handlingar.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få, ingen följer upp om det sker och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

150 av de 251 granskade kommunerna kan inte visa en enda av de tio punkterna. Det här är alltså inte ett undantag — det är det vanligaste läget i landet.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

Kommunen uppger att det inte finns några riktlinjer eller styrdokument kring daglig rörelse i förskolan.

Mål och mätetal anges inte finnas; rörelse beskrivs i stället ingå som en naturlig del i barnens förskolevardag.

Kvalitetsarbetet anges ha gällt barnens resiliens, där rörelse ingår i hälsoperspektivet, med fokus mer på mental hälsa.

Sammanställd uppföljningsdata, fortbildning och interna kartläggningar anges inte finnas; en inspirationsföreläsning planeras.

Inkommet som svar på en begäran om allmän handling. Kommunens diarienummer: 147712.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Båstad svarar kort och rakt. På frågan om riktlinjer skriver kommunen att sådana inte finns, och på frågan om mål att de inte heller finns. I stället anges att ”Rörelse ingår som en naturlig del i barnens förskolevardag.” Det är en beskrivning av hur kommunen ser på sin verksamhet, inte en handling som går att följa upp. Granskningen frågar efter det huvudmannen kan visa, och på den punkten lämnar svaret ingenting.

Kvalitetsarbetet beskrivs ha gällt barnens resiliens. Kommunen skriver ”Här ingår rörelse som en del av hälsoperspektivet. Fokus har dock varit mer på barnens mentala hälsa.” På frågan om sammanställd uppföljningsdata är svaret att sådan inte finns. Det innebär att det inte finns något underlag som visar hur rörelsen genomförs på kommunens förskolor eller hur förskolorna skiljer sig åt.

Tjugofem pedagoger i Båstads förskolor har besvarat granskningens enkät. 18 av 25 (72 %) uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag, och 22 av 25 (88 %) uppger att stöd i arbetet med rörelse ges lite eller sällan, eller aldrig. Kommunens svar beskriver rörelse som en naturlig del av vardagen. Granskningen avgör inte vilket av de två som stämmer. Det kan kommunen avgöra själv, genom att redovisa hur länge, när på dagen, på vilka förskolor och var det är dokumenterat.

Vad Båstad lämnade

Läst Kontaktuppgifter Båstads kommun.xlsx – förteckning över funktioner och befattningshavare inom barn- och utbildningsverksamheten med kontaktuppgifter. Innehåller inget underlag till de tio punkterna.

Ej läsbar image.png – skärmbild av ett felmeddelande från enkäten, bifogad kommunens andra mejl. Bildbilaga utan textinnehåll som gått att läsa maskinellt.

Begäran om allmän handling. Kommunen lämnade ut en del av de begärda uppgifterna.

Frågan till pedagogerna. Kommunen har inte lämnat något skriftligt besked om enkäten. Pedagoger i kommunen har ändå besvarat den.

Kommunens diarienummer: 147712.

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.

Kommunens diarienummer: 147712