Kommun

Lidingö

Kommunkod 0186 · Stockholms län

Kommunens svar inkom 8 juni 2026

0 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Lidingö svarar att staden varken har lokala skrivna riktlinjer eller konkreta mål för barns rörelse.

”Vi har i dagsläget inga lokala skrivna riktlinjer, rutiner men alla förskolor arbetar aktivt utifrån läroplanens mål och riktlinjer kopplat till rörelse.”
Ur Lidingös egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?”Vi har i dagsläget inga lokala skrivna riktlinjer, rutiner men alla förskolor arbetar aktivt utifrån läroplanens mål och riktlinjer kopplat till rörelse.”

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?”I dagsläget har staden inte satt upp konkreta på övergripande nivå, det är en process som ska ses över och diskuteras i rektorsgruppen för förskolan.”

3Uppföljning av genomförandetHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?”Det följs upp via stadens systematiska kvalitetsarbete inom området omsorg, utveckling och lärande varje läsår”

4Redovisning och kvalitetsuppföljningVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?”Det redovisas och följs upp via stadens systematiska kvalitetsarbete årligen på enhetsnivå och redovisas på aggregerad nivå till utbildningsnämnden, vilket publiceras i nämndens protokoll.”

5Fortbildning för pedagogerVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?”Pedagoger i förskolan träffats i nätverk, en gång per termin, med fokus på rörelse och fysiska aktiviteter utifrån läroplanens skrivningar.”

6Utredning eller kartläggningHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Nej”

7Planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?”Fortsatt arbete med nätverk och träffar för att motivera och inspirera pedagoger på förskolan till ett medvetet arbetssätt för att främja fysisk aktivitet och rörelse.”

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Lidingö kan visa, punkt för punkt

1 Kan inte visa Eget dokument som säger något om rörelse Kommunen skriver: ”Vi har i dagsläget inga lokala skrivna riktlinjer, rutiner men alla förskolor arbetar aktivt utifrån läroplanens mål och riktlinjer kopplat till rörelse.”

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Inget dokument redovisas som anger vad som ska ske återkommande under dagen.

3 Kan inte visa Dokumentet säger något om miljö och material Inget styrdokument om miljö eller material för rörelse redovisas.

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Kommunen skriver: ”I dagsläget har staden inte satt upp konkreta på övergripande nivå, det är en process som ska ses över och diskuteras i rektorsgruppen för förskolan.” Vi har inte funnit något mål för barns rörelse med ett målvärde att jämföra utfallet mot.

5 Kan inte visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning Uppföljningen beskrivs som stadens systematiska kvalitetsarbete inom omsorg, utveckling och lärande utan att någon genomförd rörelsespecifik uppföljning redovisas.

6 Kan inte visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Svaret anger att redovisning sker till utbildningsnämnden men namnger ingen funktion eller uppdrag som följer upp.

7 Kan inte visa Rörelse som egen punkt med utfall Inget utfall för rörelse redovisas och punkt 5 är nej.

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Vi har inte funnit någon sammanställning där skillnaderna mellan kommunens förskolor går att se.

9 Kan inte visa Fortbildning för all personal Nätverksträffar en gång per termin redovisas utan att all personal omfattas.

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning De planerade åtgärderna saknar kontrollerbar tidpunkt och koppling till en uppföljning.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Lidingö inte kan visa

Staden kan inte visa något eget dokument som säger något om barns dagliga rörelse i förskolan.

Inget mål med målvärde och ingen genomförd uppföljning som särskilt gäller rörelse redovisas.

Ingen sammanställning som gör skillnaderna mellan stadens förskolor synliga redovisas.

Vad pedagogerna i landet svarade

1 229 svar i 71 kommuner — rikssnittet.

75,8 %

av pedagogerna uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

931 av 1 229

61,1 %

av pedagogerna får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

751 av 1 229

49,1 %

av pedagogerna anser att barnen får för lite daglig rörelse

604 av 1 229

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag40 3,3 %

Dagligen258 21,0 %

Flera gånger per vecka390 31,7 %

En gång per vecka292 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka217 17,7 %

Aldrig32 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet137 11,1 %

Ja, någon enstaka gång265 21,6 %

Lite eller sällan388 31,6 %

Aldrig363 29,5 %

Vet ej76 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt75 6,1 %

Ja, tillräckligt518 42,1 %

Nej, för lite527 42,9 %

Nej, mycket för lite77 6,3 %

Vet ej32 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 1 229 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Ingen pedagog i Lidingö har besvarat enkäten, och kommunen har inte lämnat något besked om att den vidarebefordrats. Fördelningen ovan är därför hela landets: 1 229 pedagoger i 71 kommuner. Enda vägen till en pedagog gick genom kommunen. Enkäten påverkar aldrig bedömningen.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få, ingen följer upp om det sker och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

150 av de 251 granskade kommunerna kan inte visa en enda av de tio punkterna. Det här är alltså inte ett undantag — det är det vanligaste läget i landet.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

Staden uppger att det i dagsläget inte finns några lokala skrivna riktlinjer eller rutiner, och att förskolorna arbetar utifrån läroplanen.

Konkreta mål på övergripande nivå uppges inte vara satta; frågan beskrivs som en process som ska ses över i rektorsgruppen för förskolan.

Uppföljning uppges ske i stadens systematiska kvalitetsarbete varje läsår och redovisas på aggregerad nivå till utbildningsnämnden.

Fortbildning anges som nätverksträffar för pedagoger en gång per termin med fokus på rörelse och fysiska aktiviteter.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Lidingö stad besvarar alla sju frågorna och svarar rakt på de två första: ”Vi har i dagsläget inga lokala skrivna riktlinjer, rutiner men alla förskolor arbetar aktivt utifrån läroplanens mål och riktlinjer kopplat till rörelse.” och att konkreta mål på övergripande nivå inte satts upp. Det är kontrollerbara besked, och de är något annat än ett långt svar utan innehåll. Noll poäng är inte ett underkännande av staden — skalan mäter vad huvudmannen kan visa med handlingar, och läroplanen är statens dokument, inte stadens eget.

Resten av svaret pekar på stadens systematiska kvalitetsarbete: uppföljning varje läsår inom området omsorg, utveckling och lärande, redovisad på aggregerad nivå till utbildningsnämnden och publicerad i nämndens protokoll. Det är en struktur som finns. Granskningen frågar efter rörelse som egen punkt: ett mål med ett målvärde, ett redovisat utfall och en jämförelse mellan förskolorna. Vår läsning är att ett kvalitetsarbete som rymmer allt inte nödvändigtvis rymmer rörelse som något som går att följa.

Fortbildningen beskrivs som nätverksträffar en gång per termin, och av svaret framgår inte att all personal omfattas. Inga pedagogsvar har kommit in från Lidingö, så kortet vilar enbart på stadens egna uppgifter. Staden kan själv avgöra saken genom att redovisa hur länge strukturerad rörelse pågår, när på dagen den ligger, på vilka förskolor den genomförs och var det är dokumenterat.

Vad Lidingö lämnade

Begäran om allmän handling. Kommunen lämnade inte ut någon förteckning över förskolor och rektorer.

Frågan till pedagogerna. Kommunen lämnade inget skriftligt besked om enkäten.

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.