Kommun

Ludvika

Kommunkod 2085 · Dalarnas län

Kommunens svar inkom 29 maj 2026

0 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Ludvika utgår från skollagen och läroplanen och kan inte visa något eget underlag för daglig rörelse.

Om underlaget

De mål som återges under fråga 1 och 4 är Skolverkets nationella målsättning, som kommunen anger att den utvärderar mot.

”Vi utgår från Skollagen och läroplanen.”
Ur Ludvikas egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?”Vi utgår från Skollagen och läroplanen. Vi utvärderar mot skolverkets nationella mål.”

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?”Utbildningen innehåller daglig utevistelse, besök i skog och natur och allt vad det innebär och inomhusrörelse. Spontana och organiserade. Oftast i gång per vecka.”

3Uppföljning på respektive förskolaHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?”Vi utvärderar utbildningen regelbundet. En större utvärdering görs i maj.”

4Redovisning och publiceringVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?”Detta mål utvärderas i maj. Svaret redovisas i förskolans kvalitetsrapporter.”

5Fortbildning och omfattningVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?”Kommunen har inte haft en större kompetensutveckling inom just detta ämne under ett par år men stor satsning på lek och rörelse så det beror på hur ni tänker.”

6Utredning och kartläggningHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Nej”

7Planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?”Inom förskolans verksamhet är det svårt att mäta Vi har inte planerat att göra mätbara tal så att det blir synligare.”

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Ludvika kan visa, punkt för punkt

1 Kan inte visa Eget dokument som säger något om rörelse Kommunen skriver: ”Vi utgår från Skollagen och läroplanen.” Vi har inte funnit något eget dokument från kommunen som i egna ord säger något om motorik och rörelse.

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Svaret anger daglig utevistelse och organiserad rörelse oftast en gång per vecka, inte återkommande under dagen.

3 Kan inte visa Dokumentet säger något om miljö och material Inget eget styrdokument redovisas som säger något om miljö eller material för rörelse.

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Kommunen skriver: ”Vi har inte planerat att göra mätbara tal så att det blir synligare.”

5 Kan inte visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning Svaret beskriver att utvärdering görs i maj som ett upplägg; ingen genomförd uppföljning av rörelse redovisas.

6 Kan inte visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Ingen funktion på huvudmannanivå anges följa upp rörelse.

7 Kan inte visa Rörelse som egen punkt med utfall Punkt 5 är nej och inget utfall redovisas.

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Ingen sammanställning mellan kommunens förskolor redovisas.

9 Kan inte visa Fortbildning för all personal Kommunen skriver: ”Kommunen har inte haft en större kompetensutveckling inom just detta ämne under ett par år men stor satsning på lek och rörelse så det beror på hur ni tänker.”

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning Inget beslut och ingen åtgärd med tidpunkt redovisas.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Ludvika inte kan visa

Kommunen kan inte visa något eget dokument som i egna ord säger något om motorik och rörelse.

Inget mätbart mål med målvärde och ingen genomförd uppföljning som gäller rörelse redovisas.

Ingen jämförelse mellan förskolorna, ingen fortbildning för all personal och inget daterat beslut redovisas.

Vad pedagogerna i landet svarade

1 229 svar i 71 kommuner — rikssnittet.

75,8 %

av pedagogerna uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

931 av 1 229

61,1 %

av pedagogerna får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

751 av 1 229

49,1 %

av pedagogerna anser att barnen får för lite daglig rörelse

604 av 1 229

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag40 3,3 %

Dagligen258 21,0 %

Flera gånger per vecka390 31,7 %

En gång per vecka292 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka217 17,7 %

Aldrig32 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet137 11,1 %

Ja, någon enstaka gång265 21,6 %

Lite eller sällan388 31,6 %

Aldrig363 29,5 %

Vet ej76 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt75 6,1 %

Ja, tillräckligt518 42,1 %

Nej, för lite527 42,9 %

Nej, mycket för lite77 6,3 %

Vet ej32 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 1 229 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Ingen pedagog i Ludvika har besvarat enkäten, och kommunen har inte lämnat något besked om att den vidarebefordrats. Fördelningen ovan är därför hela landets: 1 229 pedagoger i 71 kommuner. Enda vägen till en pedagog gick genom kommunen. Enkäten påverkar aldrig bedömningen.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få, ingen följer upp om det sker och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

150 av de 251 granskade kommunerna kan inte visa en enda av de tio punkterna. Det här är alltså inte ett undantag — det är det vanligaste läget i landet.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

Kommunen uppger att den utgår från skollagen och läroplanen och utvärderar mot Skolverkets nationella mål, och att förskolorna gör pedagogiska kartläggningar och planeringar.

Kommunen uppger att utbildningen innehåller daglig utevistelse, besök i skog och natur samt inomhusrörelse, spontan och organiserad, oftast en gång per vecka.

Kommunen uppger att utbildningen utvärderas regelbundet med en större utvärdering i maj och att svaret redovisas i förskolans kvalitetsrapporter.

Kommunen uppger att ingen utredning eller kartläggning gjorts de senaste tre åren och att mätbara tal inte planeras. Ingen förteckning över förskolor har lämnats.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Ludvika svarar att kommunen utgår från skollagen och läroplanen och utvärderar mot Skolverkets nationella mål. Läroplanen är det krav som ställs på huvudmannen, den är inte i sig ett bevis för att kravet uppfylls. Det kommunen åberopar är alltså det som ska följas, och det granskningen frågar efter är vad kommunen själv lagt till: ett eget dokument, ett mål med ett målvärde och en uppföljning som går att läsa.

Om mätningen skriver kommunen: ”Vi har inte planerat att göra mätbara tal så att det blir synligare.” Om fortbildningen skriver kommunen: ”Kommunen har inte haft en större kompetensutveckling inom just detta ämne under ett par år men stor satsning på lek och rörelse så det beror på hur ni tänker.” Kommunen anger att en större utvärdering görs i maj. Vi har inte funnit något genomfört resultat för rörelse redovisat, och utan ett resultat finns inget utfall att jämföra mellan förskolorna.

Någon pedagogenkät med svar från Ludvika finns inte i granskningens underlag, och kortet bygger därför enbart på kommunens egna ord. Ludvika kommun kan själv fylla i bilden genom att redovisa hur länge organiserad rörelse pågår, när på dagen den ligger, på vilka förskolor den genomförs och var det är dokumenterat.

Vad Ludvika lämnade

Läst DNA TOMORROW Sverige.docx – kommunens skriftliga svar på granskningens sju frågor, fråga för fråga.

Begäran om allmän handling. Kommunen lämnade inte ut någon förteckning över förskolor och rektorer.

Frågan till pedagogerna. Kommunen lämnade inget skriftligt besked om enkäten.

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.