Kommun

Öckerö

Kommunkod 1407 · Västra Götalands län

Kommunens svar inkom 10 juni 2026

6 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Öckerö visar uppföljning och fortbildning om rörelse, men har inga kommunövergripande riktlinjer eller mål.

Om underlaget

Bilaga 4, utdraget ur GR-enkäten, hämtades på nytt och lästes 2026-09-22. Svaret är undertecknat av utbildnings-, kultur- och fritidsförvaltningen med diarienummer.

”Alla förskolor har tillgång till en välplanerad utemiljö som är anpassad för olika typer av aktiviteter och lek. Närheten till naturen ger barnen möjlighet att utveckla sina sinnen, motorik och förmåga att utforska sin omgivning.”
Ur Öckerös egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?”Öckerö kommun har inte antagit kommunövergripande riktlinjer eller rutiner för daglig rörelse utöver de krav som följer av skollagen, Lpfö 18 och det systematiska kvalitetsarbetet.”

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?”Öckerö kommun har inte fastställt kommunövergripande mål avseende daglig fysisk aktivitet i förskolan.”

3Uppföljning av genomförandetHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?Uppföljningen sker enligt svaret genom kommunens systematiska kvalitetsarbete. Kvalitetsdialoger genomförs tre gånger per år med arbetslagen och en gång per år med samordnare, och resultat och analyser rapporteras till Utbildnings-, kultur- och fritidsnämnden enligt kommunens årshjul.

4Redovisning och publiceringVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?Arbetet följs upp inom verksamhetsområdets kvalitetsrapporter och lokala verksamhetsplaner. Resultat från Göteborgsregionens vårdnadshavarenkät publiceras enligt svaret på lärplattformen Unikum.

5Fortbildning för förskolepedagogerVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?Flera gemensamma insatser redovisas: utomhuspedagogik som prioriterat utvecklingsområde 2023, föreläsning och workshop med Riskful Play 2024 samt reflektionsgrupper om lekresponsiv undervisning 2024/2025.

6Utredning och kartläggningHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Kommunen har inte genomfört någon separat kommunövergripande utredning som specifikt mäter genomförandegraden av daglig rörelse i förskolan.”

7Planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?Under kommande år anges kommunen fortsätta utveckla lekresponsiv undervisning, vidareutveckla lärmiljöer inom- och utomhus, fortsätta använda erfarenheter från arbetet med Riskful Play samt följa upp arbetet genom kvalitetsdialoger och systematiskt kvalitetsarbete.

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Öckerö kan visa, punkt för punkt

1 Kan visa Eget dokument som säger något om rörelse Förskolans kvalitetsrapport 2026 gäller verksamhetsområde förskola gemensamt och säger i egna ord något om motorik och rörelse.

”Alla förskolor har tillgång till en välplanerad utemiljö som är anpassad för olika typer av aktiviteter och lek. Närheten till naturen ger barnen möjlighet att utveckla sina sinnen, motorik och förmåga att utforska sin omgivning.”

”Här kan de röra på sig, leka och utveckla sin motorik i en stimulerande miljö.”

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Inget dokument anger att rörelse ska ske flera gånger eller återkommande under dagen; de tillfällen som beskrivs är veckovisa.

3 Kan visa Dokumentet säger något om miljö och material Samma kommunövergripande rapport beskriver under avsnittet om lokaler, utrustning och utemiljö vad miljön ger för rörelse och motorik.

”Alla förskolor har tillgång till en välplanerad utemiljö som är anpassad för olika typer av aktiviteter och lek. Närheten till naturen ger barnen möjlighet att utveckla sina sinnen, motorik och förmåga att utforska sin omgivning.”

”Fysisk aktivitet är viktig för barns utveckling och välmående, och idrottshallen erbjuder ett perfekt tillfälle för barnen att utforska rörelse, hälsa och samarbeta med varandra.”

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Kommunen skriver: ”Öckerö kommun har inte fastställt kommunövergripande mål avseende daglig fysisk aktivitet i förskolan.”

5 Kan visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning Uppföljning som uttryckligen avser motorik och rörelse har genomförts och redovisas både i enheternas underlag och i förskolans kvalitetsrapport.

”Exempel på sådana uppföljningar återfinns i underlagen från Björkö och Högåsens förskolor där arbetet med motorik och rörelse följs upp under året och analyseras i relation till uppsatta mål.”

”Genom att tillåta mer riskfull lek utomhus, såsom klättring, har stärka barnens självförtroende och motoriska färdigheter.”

6 Kan visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Förvaltning och verksamhetschef anges som den nivå som följer upp, utöver rektor, och resultaten rapporteras till nämnden.

”Kvalitetsdialoger genomförs regelbundet mellan rektor och arbetslag samt mellan rektor och förvaltning/verksamhetschef.”

”Utöver detta rapporteras resultat och analyser till Utbildnings- kultur- och fritidsnämnden enligt kommunens årshjul för kvalitetsarbete.”

7 Kan visa Rörelse som egen punkt med utfall Kvalitetsrapporterna redovisar under resultat en bedömning av vad arbetet gav för barnens motoriska färdigheter.

”Genom att tillåta mer riskfull lek utomhus, såsom klättring, har stärka barnens självförtroende och motoriska färdigheter.”

”Pedagogerna erhållit en högre medvetenhet av vikten och möjligheten av undervisning utomhus har varje barn erbjudits fler möjligheter och förutsättningar till att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande.”

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Kommunen skriver: ”Kommunen har inte genomfört någon separat kommunövergripande utredning som specifikt mäter genomförandegraden av daglig rörelse i förskolan.”

9 Kan visa Fortbildning för all personal Kompetensutvecklingen är gemensam för alla kommunens förskolor, organiserad på huvudmannanivå, och avser bland annat rörelse.

”Under 2024 genomfördes en gemensam kompetensutvecklingsinsats genom föreläsning och workshop med Riskful Play. Riskful Play fokuserar på barns rätt till miljöer för lek, lärande och rörelse samt kopplar arbetet till Agenda 2030, särskilt mål 3 om hälsa och välbefinnande.”

”Genom att ha gemensam kompetensutveckling för alla förskolor har det lett till att pedagogerna kan mötas och reflektera tillsammans för att leda utvecklingen framåt.”

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning Åtgärderna anges gälla under kommande år, vilket inte är en kontrollerbar tidpunkt.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Öckerö inte kan visa

Inget dokument anger att rörelse ska ske återkommande under dagen; de tillfällen som beskrivs är veckovisa.

Kommunen kan inte visa något kommunövergripande mål för daglig rörelse med ett målvärde att mäta utfallet mot.

Ingen sammanställd jämförelse mellan de åtta förskolorna finns, och de planerade åtgärderna saknar kontrollerbar tidpunkt.

Vad pedagogerna i Öckerö svarade — jämfört med riket

13 svar från Öckerö, ställda mot rikets 1 229 svar i 71 kommuner.

76,9 %

av pedagogerna i Öckerö uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

10 av 13

Rikssnittet 75,8 % — kommunen ligger 1,2 procentenheter högre

69,2 %

av pedagogerna i Öckerö får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

9 av 13

Rikssnittet 61,1 % — kommunen ligger 8,1 procentenheter högre

38,5 %

av pedagogerna i Öckerö anser att barnen får för lite daglig rörelse

5 av 13

Rikssnittet 49,1 % — kommunen ligger 10,7 procentenheter lägre

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag1 7,7 %riket 3,3 %

Dagligen2 15,4 %riket 21,0 %

Flera gånger per vecka6 46,2 %riket 31,7 %

En gång per vecka1 7,7 %riket 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka3 23,1 %riket 17,7 %

Aldrig0 0,0 %riket 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet0 0,0 %riket 11,1 %

Ja, någon enstaka gång4 30,8 %riket 21,6 %

Lite eller sällan4 30,8 %riket 31,6 %

Aldrig5 38,5 %riket 29,5 %

Vet ej0 0,0 %riket 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt1 7,7 %riket 6,1 %

Ja, tillräckligt6 46,2 %riket 42,1 %

Nej, för lite5 38,5 %riket 42,9 %

Nej, mycket för lite0 0,0 %riket 6,3 %

Vet ej1 7,7 %riket 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 13 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Pedagogernas egna ord

På frågan vad som skulle behövas för att förbättra arbetet med rörelse i förskolan svarade 6 av de 13 pedagogerna med egna ord. Samtliga återges här, ordagrant och anonymt.

Tillgång till idrottshall

Ett rum uppbyggt för rörelse. Som det är nu blir barnen distraherad av annat material som finns i rummet. Ute hade jag velat ha uppbyggnad av rörelsehinder

Gärna fortbildning, material, tillgång till skolans gymnastikhall ibland. Gärna lägga in som ett fokustema att arbeta med under året.

Jag tänker att man behöver ha en eller två pedagoger kan vara rörelsepedagoger med extra ansvar för att medvetet öka barnens rörelse. Planerade rörelseaktiviteter och material tillgängligt. Utbildning till pedagoger kring forskning om barns rörelse och om hur nuläget är med barnens rörelse.

Tydligare riktlinjer, och fortbildning. Vi rör oss mycket, och fokuserar på att få med de som rör sig minst, men ALLA får inte tillräckligt, trots att många får det.

Mindre barngrupper då man kan ser barnen bättre och vara mer tillgängliga för alla barn

13 pedagoger i Öckerö besvarade den anonyma enkäten mellan den 10 juni och den 19 augusti 2026. Svaren är självrapporterade, kommunen har inte kunnat granska dem, och de påverkar aldrig bedömningen — den vilar enbart på kommunens egna handlingar.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

243 kommuner ligger lägre. 5 kommuner ligger på samma nivå. Nio av tio granskade kommuner når inte högre än så här.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

Kommunen uppger att den inte antagit kommunövergripande riktlinjer eller rutiner för daglig rörelse utöver skollagen, läroplanen och det systematiska kvalitetsarbetet.

Kommunövergripande mål för daglig fysisk aktivitet är enligt svaret inte fastställda; arbetet styrs av läroplanens målområden och lokala verksamhetsmål på enhetsnivå.

Uppföljningen beskrivs ske genom kvalitetsdialoger tre gånger per år med arbetslagen och en gång per år med samordnare, och resultat och analyser rapporteras till nämnden.

Sju handlingar bifogas: förskolans kvalitetsrapporter för 2023, 2024, 2025 och 2026, två enheters lärandeunderlag och ett utdrag ur Göteborgsregionens enkät 2026.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Öckerö svarar utförligt och lämnar sju bilagor. Kommunen skriver samtidigt själv att den inte antagit några kommunövergripande riktlinjer eller rutiner för daglig rörelse, och att den inte fastställt några kommunövergripande mål för daglig fysisk aktivitet. Det som redovisas ligger därför i två lager: en kvalitetsrapport som gäller verksamhetsområdet gemensamt, och två enskilda förskolors egna underlag. Kvalitetsrapporten säger något om rörelse, om miljön och om utfallet, och den redovisar en uppföljning som når förvaltning, verksamhetschef och nämnd. Det den inte innehåller är ett mål med ett värde att mäta mot, eller en sammanställning som visar hur det ser ut på var och en av de åtta förskolorna.

Enkäten till pedagoger i Öckerös förskolor besvarades av 13 personer. 10 av 13 (77 %) uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag. 13 av 13 (100 %) uppger att stöd i arbetet med rörelse ges lite eller sällan, någon enstaka gång eller aldrig. 5 av 13 (38 %) svarar att rörelse får för lite utrymme i verksamheten. Kommunens svar beskriver ett arbete som bärs av det systematiska kvalitetsarbetet och av varje enhets egen planering. Enkätsvaren beskriver en vardag där det arbetet inte är dagligt och inte bärs upp av stöd uppifrån.

Granskningen avgör inte vilken av de två bilderna som stämmer, kommunens svar eller pedagogsvaren. Det kan Öckerö kommun avgöra själv, genom att redovisa hur länge strukturerad rörelse pågår, när på dagen den ligger, på vilka av de åtta förskolorna den genomförs och var det är dokumenterat.

Vad Öckerö lämnade

Läst Svar på DNA TOMORROWs skrivelse till Sveriges kommuner om kommunens arbete med daglig rörelse i förskolan.pdf – kommunens svar på de sju frågorna, med diarienummer UKFN 2026/206.

Läst Bilaga 1, Förskolans kvalitetsrapport 2026 – verksamhetsområde förskolas samlade rapport med verksamhetsplan, uppföljning, analys och strategisk planering.

Läst Bilaga 2, Lärande Björkö – Björkö förskolas underlag för området lärande 2026 med mål, nuläge, uppföljningar och analys, bland annat om motorik och hälsa.

Läst Bilaga 3, Lärande Högåsen – Högåsens förskolas motsvarande underlag för 2026, med fyra arbetslags mål, uppföljningar och analyser.

Läst Bilaga 4, Utdrag från Göteborgsregionens enkät 2026 – vårdnadshavarnas skattningar av bland annat inne- och utemiljö. Handlingen är texttolkad med OCR och har därför inte citerats.

Läst Bilaga 5, Förskolans kvalitetsrapport 2023 – tidigare års rapport, där utomhuspedagogik kopplat till hållbar utveckling anges som fokus för läsåret.

Läst Bilaga 6, Förskolans kvalitetsrapport 2024 – innehåller bedömningen av vad satsningen på utomhuspedagogik gav för barnens motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning.

Läst Bilaga 7, Förskolans kvalitetsrapport 2025 – rapport för läsåret 2024/2025 med resultat, analys och strategisk plan.

Begäran om allmän handling. Kommunen hänvisade till sin webbplats i stället för att lämna ut.

Frågan till pedagogerna. Kommunen lämnade frågan vidare internt utan att återkomma med besked.

”Enkäten har skickats vidare till förskolechef för vidarebefordran.”

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.