Kommun

Säter

Kommunkod 2082 · Dalarnas län

Kommunens svar inkom 10 juni 2026

3 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Säter redovisar rörelse till nämnden en gång per år, men har inget mätbart mål och planerar inga åtgärder.

”Prioriterat mål i nämndplan”
Ur Säters egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?Kommunen anger läroplanen för förskolan samt ”Prioriterat mål i nämndplan”.

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?Frågan är inte besvarad.

3Uppföljning och hur oftaHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?”Genom redovisning till nämnd en gång per år” och ”Vid samtal om enhetens systematiska kvalitetsarbete 2-3 gånger per år”

4Redovisning och publiceringVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?”Den diarieförs i samband med redovisning till nämnd”

5Fortbildning och omfattningVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?”Då förskolans reviderade läroplan lyfter vikten av rörelse och hälsa i förskolan är detta alltid med på våra kompetensutvecklingsdagar.”

6Utredning eller kartläggningHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Analys har skett på enhetsnivå under rektors ledning utifrån den reviderade läroplanens centrala innehåll, mål och riktlinjer.”

7Planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?”Huvudmannen anser att förskolorna arbetar utifrån läroplanens intentioner och avser inte vidta några särskilda åtgärder.”

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Säter kan visa, punkt för punkt

1 Kan visa Eget dokument som säger något om rörelse Kommunen anger ett prioriterat mål i nämndplanen som svar på frågan om styrdokument för daglig motorik och rörelse, och nämnden har tagit del av förskolornas arbete med daglig rörelse.

”Prioriterat mål i nämndplan”

”Nämnden har tagit del av exempel på daglig rörelse och särskilda rörelseaktiviteter som genomförs i förskolorna.”

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Inget dokument anger vad som ska ske återkommande under dagen.

3 Kan inte visa Dokumentet säger något om miljö och material Inget styrdokument om miljön eller materialet för rörelse redovisas.

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Frågan om mål och mätetal är obesvarad och inget målvärde anges.

5 Kan visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning En uppföljning som uttryckligen avser daglig rörelse har skett och redovisats till nämnden.

”Nämnden har tagit del av exempel på daglig rörelse och särskilda rörelseaktiviteter som genomförs i förskolorna.”

”Den diarieförs i samband med redovisning till nämnd”

6 Kan visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Uppföljningen redovisas årligen till nämnden, som är huvudman, och nämnden har tagit del av arbetet med daglig rörelse.

”Genom redovisning till nämnd en gång per år”

”Nämnden har tagit del av exempel på daglig rörelse och särskilda rörelseaktiviteter som genomförs i förskolorna.”

7 Kan inte visa Rörelse som egen punkt med utfall Det som redovisas är exempel på aktiviteter och en mening om att förskolorna arbetar utifrån läroplanens intentioner, vilket inte är ett utfall.

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Ingen sammanställning som jämför förskolorna redovisas.

9 Kan inte visa Fortbildning för all personal Vi har inte funnit dokumentation som visar att all personal fått fortbildning i motorik och rörelse.

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning Huvudmannen anger att inga särskilda åtgärder avses vidtas.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Säter inte kan visa

Inget dokument anger vad som ska ske återkommande under dagen eller hur miljön och materialet för rörelse ska vara utformade.

Frågan om mål och mätetal är obesvarad och inget målvärde för barns dagliga rörelse redovisas.

Ingen sammanställd jämförelse mellan förskolorna och ingen dokumenterad fortbildning för all personal redovisas.

Vad pedagogerna i Säter svarade — jämfört med riket

36 svar från Säter, ställda mot rikets 1 229 svar i 71 kommuner.

86,1 %

av pedagogerna i Säter uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

31 av 36

Rikssnittet 75,8 % — kommunen ligger 10,4 procentenheter högre

69,4 %

av pedagogerna i Säter får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

25 av 36

Rikssnittet 61,1 % — kommunen ligger 8,3 procentenheter högre

38,9 %

av pedagogerna i Säter anser att barnen får för lite daglig rörelse

14 av 36

Rikssnittet 49,1 % — kommunen ligger 10,3 procentenheter lägre

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag1 2,8 %riket 3,3 %

Dagligen4 11,1 %riket 21,0 %

Flera gånger per vecka13 36,1 %riket 31,7 %

En gång per vecka11 30,6 %riket 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka5 13,9 %riket 17,7 %

Aldrig2 5,6 %riket 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet1 2,8 %riket 11,1 %

Ja, någon enstaka gång7 19,4 %riket 21,6 %

Lite eller sällan9 25,0 %riket 31,6 %

Aldrig16 44,4 %riket 29,5 %

Vet ej3 8,3 %riket 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt5 13,9 %riket 6,1 %

Ja, tillräckligt16 44,4 %riket 42,1 %

Nej, för lite14 38,9 %riket 42,9 %

Nej, mycket för lite0 0,0 %riket 6,3 %

Vet ej1 2,8 %riket 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 36 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Pedagogernas egna ord

På frågan vad som skulle behövas för att förbättra arbetet med rörelse i förskolan svarade 34 av de 36 pedagogerna med egna ord. Samtliga återges här, ordagrant och anonymt.

Inspirationsföreläsning

Tydlighet över vem som ansvara över rörelseaktiviteter utomhus på gården lätt att de bara är en pedagog som engagerar sig och det är allas ansvar som ska rotera helst.

Inplanerad rörelseaktivitet i den dagliga strukturen, för att få in detta kontinuerligt och påvisa hur betydande det är att röra på sig, då vi är barnens förebilder. Mer stöd och fortbildning skulle vara intressant att få.

Fortbildning Tydliga mål från ledningen Tips och idéer

Mer stöd från ledningen

Mer inplanerad rörelse i verksamheten.

Nej eventuellt lite mer klättring

En mer utmanande utegård.

mer material och lokal till mer strukturerad rörselse.

Jag tror att det skulle behövas fler riktlinjer och krav från Rektor. Att det finns saker man måste göra. Dock är barnen på den här förskolan väldigt duktiga på att leka och springa runt när vi är ute, det blir även en del spring inne, då de har mycket behov av rörelse. Sen beror det även på barnens ålder en 5-åring har ett annorlunda rörelsebehov än en 1-åring och har en helt annan motorik. Så det kanske vore bra med mer "material" vad man kan göra för roligt med olika åldersgrupper.

Ge bättre förutsättningar och material att köpa in som stöd för rörelse för att exempelvis göra hinderbana mm. Högre personaltäthet för att kunna dela i mindre grupper och utföra rörelse i mindre grupp och för att kunna uppfylla det trots personalfrånvaro.

Fortbildning, tydliga mål från kommunen, material samt stöd från ledning.

Jag skulle vilja ha tydligare mål från kommunen och bättre stöttning från rektorn. Jag skulle också vilja gå en fortbildning och få material att jobba med. Just nu får vi mest leta material själva.

Tydligare mål och en likvärdighet i hela kommunen på alla förskolor.

Tydligare mål från kommunen samt mer stöd från ledningen genom fortbildning för oss pedagoger. Tid för planera en aktivitet och material för att kunna locka barnen till en rolig fysisk aktivitet.

Bättre förutsättningar att kunna få till utemiljöns rörelseaktivitet.

Stöd från ledning, att de ser till att det finns tillräckligt med personal för att till exempel gå till idrottshallen. Många gånger under vårterminen har vi inte kunnat gå med vår barngrupp till idrottshallen för att det har fattats personal.

Stöd från ledningen så att vi har personal för att genomföra planerad rörelseaktiviteter i tex idrottshall samt material

Mer material.

Vi skulle behövas lite mer tid och material.

Tydligare riktlinjer för hur vi förväntas arbeta med rörelse både från kommun samt rektor. fortbildning samt material.

Bättre utegård då barnen kan röra sig mer fritt.

Mer utbildning skulle jag önska

mera material både ute och inne , bygga mer stationer ute där det finns aktiviteter att kunna klättra. och mera för att höja grovmotoriken.

Jag önskar fortbildning och tydligare mål från kommunen

Bättre utemiljö, material och lokaler.

Fortbildning från kommunen eller annat Någon som håller i detta och jobbar för att det ska bli ett utvecklande målområde.

Jag tycker att barn 1-5 skulle behöva mer ute aktiviteter som lockar barns intresen till att vara ute. Ha mer rörelse aktiviteter utomhus.

fortbildning Önskar att få använda skolans gymnastikhall

Mer tips/idéer på fysisk aktiviteter att göra med barnen. Planerad tid att ha fysisk aktivitet.

Mer tid för planering av denna typ av aktiviteter.

Vi behöver mer tid för reflektion.

För de allra minsta kanske det räcker med lite mer av enklare slag. För de större krävs det nog lite mer: fortbildning,tips mm

Tror det handlar mycket om pedagogerna, att vi skulle behöva "föregå med gott exempel"

36 pedagoger i Säter besvarade den anonyma enkäten mellan den 10 juni och den 19 augusti 2026. Svaren är självrapporterade, kommunen har inte kunnat granska dem, och de påverkar aldrig bedömningen — den vilar enbart på kommunens egna handlingar.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

204 av de 251 granskade kommunerna ligger lägre. 19 kommuner ligger på samma nivå.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

På frågan om styrdokument anger kommunen läroplanen för förskolan samt ett prioriterat mål i nämndplanen.

Uppföljning uppges ske genom redovisning till nämnd en gång per år och vid samtal om enhetens systematiska kvalitetsarbete två till tre gånger per år.

Kommunen anger att analys skett på enhetsnivå under rektors ledning och att nämnden tagit del av exempel på daglig rörelse i förskolorna.

Kommunen anger att rörelse och hälsa alltid finns med på kompetensutvecklingsdagarna och att pedagoger under hösten ska fortbildas via Generation PEP.

Inkommet som svar på en begäran om allmän handling. Kommunens diarienummer: BUN2026/124.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Säter kan visa att rörelse nått huvudmannanivå. Kommunen anger ett prioriterat mål i nämndplanen som svar på frågan om styrdokument, uppföljningen redovisas till nämnden en gång per år, och nämnden har enligt svaret tagit del av exempel på daglig rörelse och särskilda rörelseaktiviteter som genomförs i förskolorna. Det ger tre av tio punkter på skalan. Samtidigt är frågan om mål och mätetal obesvarad, och på frågan om åtgärder för kommande tolv månader svarar kommunen ”Huvudmannen anser att förskolorna arbetar utifrån läroplanens intentioner och avser inte vidta några särskilda åtgärder.” Det som redovisas är exempel på aktiviteter, inte ett utfall.

Pedagogenkäten i Säter besvarades av 36 pedagoger. 31 av 36 (86 %) uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag. 25 av 36 (69 %) uppger att stöd i arbetet med rörelse ges lite eller sällan, eller aldrig. 14 av 36 (39 %) svarar att rörelse inte får tillräckligt utrymme i verksamheten. Kommunen uppger själv att länken till enkäten skickats ut till rektorer och pedagoger, och svaren kommer alltså från den kanal kommunen pekat ut.

Granskningen avgör inte vilken av de två bilderna som stämmer, kommunens svar eller pedagogsvaren. Det kan Säters kommun avgöra själv, genom att redovisa hur länge strukturerad rörelse pågår, när på dagen den ligger, på vilka förskolor den genomförs och var det är dokumenterat.

Vad Säter lämnade

Läst Föreningens frågor till kommunen.docx – kommunens skriftliga svar på granskningens sju frågor.

Begäran om allmän handling. Kommunen lämnade ut förteckning över förskolor och rektorer.

Frågan till pedagogerna. Kommunen lovade att vidarebefordra enkäten men bekräftade aldrig.

”Jag kommer även skicka ut länken och information kring er undersökning till rektorer och pedagoger.”

Kommunens diarienummer: BUN2026/124.

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.

Kommunens diarienummer: BUN2026/124