Kommun
Söderköping
0 av 10 punkter
som kommunen kan visa med eget underlag
Söderköping svarar rakt: inget av de sju efterfrågade underlagen finns på huvudmannanivå.
Om underlaget
Kommunen har besvarat samtliga sju punkter med att underlaget inte finns.
Kommunens svar på de sju frågorna
Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.
Vad Söderköping kan visa, punkt för punkt
Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.
Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.
Det Söderköping inte kan visa
Kommunen kan inte visa något eget dokument som säger något om barns dagliga rörelse i förskolan.
Inget mål med ett målvärde, ingen kvalitetsredovisning om rörelse och ingen jämförelse mellan förskolorna redovisas.
Ingen dokumenterad fortbildning inom motorik och rörelse och inget beslut om åtgärder för kommande läsår redovisas.
Vad pedagogerna i Söderköping svarade — jämfört med riket
12 svar från Söderköping, ställda mot rikets 1 229 svar i 71 kommuner.
83,3 %
av pedagogerna i Söderköping uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag
10 av 12
Rikssnittet 75,8 % — kommunen ligger 7,6 procentenheter högre
75,0 %
av pedagogerna i Söderköping får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen
9 av 12
Rikssnittet 61,1 % — kommunen ligger 13,9 procentenheter högre
33,3 %
av pedagogerna i Söderköping anser att barnen får för lite daglig rörelse
4 av 12
Rikssnittet 49,1 % — kommunen ligger 15,8 procentenheter lägre
Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?
Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?
Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?
Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 12 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.
Pedagogernas egna ord
På frågan vad som skulle behövas för att förbättra arbetet med rörelse i förskolan svarade 5 av de 12 pedagogerna med egna ord. Samtliga återges här, ordagrant och anonymt.
Fortbildning- vikten av grundrörelserna, samt lustfyllda ide’er som är pulshöjande. Möjlighet att använda sporthallarna Ett gemensamt mål för kommunen
Material, tydligare mål från kommunen och stöttning i rörelse arbetet.
Fortbildning för att konkret veta vad som är efektiv
Jag ifrågasätter inte att barn ska vara fysiskt aktiva varje dag däremot ifrågasätter jag riktigheten i uppgiften att barn i åldern 1-5 ska ha 180 minuters daglig fysisk aktivitet, varav 60 minuter ska vara medel till högintensiv aktivitet. Det är nämligen inte så det står! "Barn 0–5 år Daglig fysisk aktivitet hos barn 0–5 år ska uppmuntras och underlättas. Detta kan ske genom att erbjuda intressanta och motoriskt utmanande, lustfyllda och säkra miljöer och för åldern anpassad social interaktion." Rekommendationen som nämns i denna enkät avser 5-17åringar! Där står att 5-17 åringar ska ha 30-60 minuters medel- till högintensiv aktivitet 3 dagar eller mer varje vecka. Detta blir sammanlagt 180 minuter.
En utemiljö som barnen har tillgång till under hela dagen som erbjuder olika fysiska utmaningar för olika åldrar. Dvs. en gård som är utformad med olika material där barnen kan utmanas motoriskt. Ett rörelserum inomhus på varje förskola som erbjuder detsamma och där barnen kan röra sig fritt även inomhus. Rektorer som lyssnar när vi påkallar vikten av rörelse och pulshöjande aktiviteter. När vi flertalet av oss pedagoger gjort detta och även pekat på brister i vår utemiljö så har vi fått till svar att flytta ut aktiviteter som vi ägnar oss åt inomhus. Lugna och stillasittande sådana. Skogen är också en fantastisk miljö att nyttja för ovanstående men det kräver tillräckligt många pedagoger som kan vara med barnen där. Detta är en utmaning för oss som arbetar i förskolan. Tycker själv att detta mål borde ligga väldigt högt på agendan.
12 pedagoger i Söderköping besvarade den anonyma enkäten mellan den 10 juni och den 19 augusti 2026. Svaren är självrapporterade, kommunen har inte kunnat granska dem, och de påverkar aldrig bedömningen — den vilar enbart på kommunens egna handlingar.
Vad poängen betyder
Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få, ingen följer upp om det sker och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.
150 av de 251 granskade kommunerna kan inte visa en enda av de tio punkterna. Det här är alltså inte ett undantag — det är det vanligaste läget i landet.
Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.
Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.
Kommunens svar i sammanfattning
Kommunen svarar Finns inte på samtliga sju punkter: riktlinjer, mål och mätetal, kvalitetsredovisning, uppföljningsdata, fortbildning, utredningar och planerade åtgärder.
Del A besvarades med en kontaktlista över nio kommunala förskolor med adress, telefon och rektorns tjänstemejl, med uppgiften att informationen också finns på kommunens webbplats.
Kommunen har fyllt i föreningens bekräftelseformulär och angett 2026-06-12 som datum för vidarebefordran av enkäten till pedagogerna.
Orden, och vad de betyder
Det här är vad orden betyder i praktiken
Söderköping svarar kort och rakt. På var och en av de sju punkterna står ”Finns inte”. Det är ett besked som går att kontrollera, och det är något annat än ett långt svar utan innehåll. Noll poäng på tiopunktsskalan är inte ett underkännande av kommunen — skalan är byggd efter vad läroplanen kräver av en huvudman, och noll betyder att inget av de tio stegen kan beläggas med en handling på huvudmannanivå. Det är vår läsning, inte kommunens ord, att svaret därmed lämnar frågan om vad som sker på den enskilda förskolan obesvarad.
Pedagogenkäten i Söderköping besvarades av 12 pedagoger. 10 av 12 (83 %) uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag. 9 av 12 (75 %) uppger att stöd i arbetet med rörelse ges lite eller sällan, eller aldrig. 4 av 12 (33 %) svarar att rörelse får för lite utrymme i verksamheten. Kommunen uppger själv att information och enkätlänk vidarebefordrats till pedagogerna den 12 juni 2026.
Granskningen avgör inte vilken av de två bilderna som stämmer, kommunens svar eller pedagogsvaren. Det kan Söderköpings kommun avgöra själv, genom att redovisa hur länge strukturerad rörelse pågår, när på dagen den ligger, på vilka förskolor den genomförs och var det är dokumenterat.
Vad Söderköping lämnade
Läst Kontaktlista adress och rektorer förskola Söderköpings kommun.docx – nio kommunala förskolor med adress, telefon, avdelningsmejl och rektorns tjänstemejl.
Begäran om allmän handling. Kommunen lämnade ut förteckning över förskolor och rektorer.
Frågan till pedagogerna. Kommunen uppger att enkäten vidarebefordrats.
Är det här fel?
Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.
Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.