Kommun

Staffanstorp

Kommunkod 1230 · Skåne län

3 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Staffanstorp redovisar rörelse i kvalitetsrapporten, men svarar att data om daglig rörelse saknas.

Om underlaget

Svaret är lämnat av avdelningschef på utbildningsförvaltningen, alltså huvudmannanivå; rörelsestrategin uppges komma från ett av förskoleområdena.

”Lek och rörelse har en central plats i utbildningen. Pedagogerna är aktivt närvarande i barnens lek.”
Ur Staffanstorps egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?”Vi har inga riktlinjer eller rutiner förutom läroplanen.”

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?”bifogar senaste systematiska kvalitetsarbetetsrapporten.”

3Systematisk kvalitetsredovisningHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?”bifogar senaste systematiska kvalitetsarbetetsrapporten.”

4Uppföljningsdata mellan förskolorVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?”vi har ingen data kring daglig rörelse.”

5Fortbildning för förskolepedagogerVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?”någon förskola har tagit hjälp av hållbar generation”

6Interna utredningar och kartläggningarHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Det har vi inte.”

7Beslut om planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?”Inget övergripande planeringsunderlag.”

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Staffanstorp kan visa, punkt för punkt

1 Kan visa Eget dokument som säger något om rörelse Den bifogade kvalitetsrapporten för förskolan omfattar kommunens samtliga förskoleområden och beskriver i egna ord arbetet med rörelse.

”Lek och rörelse har en central plats i utbildningen. Pedagogerna är aktivt närvarande i barnens lek.”

”Rörelse/hälsoarbetet behöver fortskrida och fördjupas:”

Kommunens eget material säger emot sig självt här. Kommunen skriver att riktlinjer och rutiner saknas utöver läroplanen, men kompletterar senare med en rörelsestrategi från ett av förskoleområdena.

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Inget kommunalt dokument anger att rörelse ska ske återkommande under dagen; rörelsestrategin är ett obesvarat verktyg från ett förskoleområde.

3 Kan inte visa Dokumentet säger något om miljö och material Skrivningarna om fysisk miljö och utrustning står i ett obesvarat verktyg som kommit från ett av förskoleområdena, inte i ett kommunövergripande styrdokument.

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Vi har inte funnit något mål för barns rörelse med ett målvärde att jämföra utfallet mot.

5 Kan visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning Kvalitetsrapporten redovisar genomförda insatser för rörelse och vilka effekter de gett, alltså en uppföljning som uttryckligen avser rörelse.

”Vi ser en ökad rörelseglädje hos barnen och att de erbjuds planerad undervisning kring rörelse samt uppmuntras till spontan rörelse i olika miljöer.”

”Kullerbyttegarantin . Alla barnskötare får kompetensutveckling av Hållbar generation för att medvetet erbjuda barn grundrörelser samt progression i aktivitet och rörelse.”

6 Kan inte visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Ingen funktion eller uppdrag på huvudmannanivå som följer upp rörelsen namnges i kommunens svar.

7 Kan visa Rörelse som egen punkt med utfall Rörelse redovisas under egen rubrik i kvalitetsrapporten med både en konstaterad brist i likvärdighet och en bedömning av läget.

”Barnen på Ängslyckan får redan mycket av sitt rörelsebehov tillgodosett via stor gård och medvetna pedagoger. Dock saknas likvärdighet mellan avdelningar och personal.”

”Vi ser en ökad rörelseglädje hos barnen och en mångfald i rörelseaktiviteter.”

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Kommunen skriver: ”vi har ingen data kring daglig rörelse.”

9 Kan inte visa Fortbildning för all personal Kompetensutvecklingen anges omfatta barnskötare inom ett förskoleområde, inte all personal i kommunen.

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning De insatser som anges saknar kontrollerbar tidpunkt eller gäller annat än rörelse.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Staffanstorp inte kan visa

Inget kommunövergripande dokument om rörelse under dagen eller om miljö och material redovisas.

Inget mål för barns rörelse med ett målvärde och ingen jämförelse mellan förskolorna redovisas.

Ingen fortbildning som omfattar all personal och ingen daterad åtgärd som följer av en uppföljning redovisas.

Vad pedagogerna i landet svarade

1 229 svar i 71 kommuner — rikssnittet.

75,8 %

av pedagogerna uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

931 av 1 229

61,1 %

av pedagogerna får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

751 av 1 229

49,1 %

av pedagogerna anser att barnen får för lite daglig rörelse

604 av 1 229

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag40 3,3 %

Dagligen258 21,0 %

Flera gånger per vecka390 31,7 %

En gång per vecka292 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka217 17,7 %

Aldrig32 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet137 11,1 %

Ja, någon enstaka gång265 21,6 %

Lite eller sällan388 31,6 %

Aldrig363 29,5 %

Vet ej76 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt75 6,1 %

Ja, tillräckligt518 42,1 %

Nej, för lite527 42,9 %

Nej, mycket för lite77 6,3 %

Vet ej32 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 1 229 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Ingen pedagog i Staffanstorp har besvarat enkäten, och kommunen har inte lämnat något besked om att den vidarebefordrats. Fördelningen ovan är därför hela landets: 1 229 pedagoger i 71 kommuner. Enda vägen till en pedagog gick genom kommunen. Enkäten påverkar aldrig bedömningen.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få, ingen på kommunens egen nivå följer upp om det sker och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

204 av de 251 granskade kommunerna ligger lägre. 19 kommuner ligger på samma nivå.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

Kommunen svarar att det inte finns några riktlinjer eller rutiner utöver läroplanen.

På frågorna om mål och om kvalitetsredovisning hänvisar kommunen till den bifogade rapporten från analysgruppen för förskolan höstterminen 2025.

Kommunen svarar att det inte finns någon data om daglig rörelse, inga interna utredningar och inget övergripande planeringsunderlag.

Kommunen kompletterar dagen efter med en rörelsestrategi och anger att handlingen kommer från ett av kommunens förskoleområden.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Kvalitetsrapporten från analysgruppen omfattar kommunens samtliga förskoleområden och bär kommunens tre poäng. Rörelse står där under egen rubrik, med både ett mål — ”Lek och rörelse har en central plats i utbildningen. Pedagogerna är aktivt närvarande i barnens lek.” — och ett redovisat utfall: ”Vi ser en ökad rörelseglädje hos barnen och en mångfald i rörelseaktiviteter.” Rapporten är också öppen med att arbetet inte är färdigt och skriver ut att ”Rörelse/hälsoarbetet behöver fortskrida och fördjupas:”. Det är en uppföljning som uttryckligen gäller rörelse, och den är mer än många kommuner kan visa.

Två uppgifter i materialet pekar åt olika håll. Kommunen svarar på fråga 1 att inga riktlinjer eller rutiner finns utöver läroplanen, och kompletterar dagen därpå med en rörelsestrategi. Strategin handlar om rörelse under dagen och om förskolans fysiska miljö och utrustning, alltså precis det punkterna 2 och 3 frågar efter. Den är dock ett verktyg som ska fyllas i av den enskilda förskolan — ”Målet med det här verktyget är att stödja förskolans utveckling av rörelse under dagen och att skapa egna mål för förskolan inom området rörelse.” — och den är inlämnad obesvarad från ett av förskoleområdena, inte som ett kommunövergripande beslut. Att läsa den så är vår läsning, inte kommunens svar.

På frågan om genomförandedata svarar kommunen ”vi har ingen data kring daglig rörelse.” Det är ett rakt svar, och det avgör punkt 8. Enkäten till rektorer och pedagoger gav inga svar från Staffanstorp, så kortet bygger enbart på kommunens egna handlingar och egna ord. Kommunen kan själv avgöra de öppna frågorna genom att redovisa hur länge, när på dagen, på vilka förskolor rörelsen genomförs och var det är dokumenterat.

Vad Staffanstorp lämnade

Läst Analysgrupp förskola ht-25.pdf – rapport från analysgruppen för förskolan höstterminen 2025, med nulägesbeskrivning, antaganden om orsaker, insatser och effekter per förskoleområde.

Läst Vår rörelsestrategi.docx – verktyg från Hållbar Generation för ökad rörelse under dagen på förskolan, inlämnat som komplettering från ett av kommunens förskoleområden. Handlingen är ett ifyllnadsunderlag och är inlämnad utan ifyllda svar.

Begäran om allmän handling. Kommunen lämnade inte ut någon förteckning över förskolor och rektorer.

Frågan till pedagogerna. Kommunen lämnade inget skriftligt besked om enkäten.

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.