Kommun

Vännäs

Kommunkod 2460 · Västerbottens län

Kommunens svar inkom 9 juni 2026

0 av 10 punkter

som kommunen kan visa med eget underlag

Vännäs svarar att rörelse är en viktig faktor men inget som explicit följs upp på huvudmannanivå.

”Vi har inte specifika riktlinjer eller styrdokument avseende rörelse.”
Ur Vännäs egna handlingar, om eget dokument som säger något om rörelse.

Kommunens svar på de sju frågorna

1Riktlinjer och styrdokumentVilka riktlinjer, rutiner eller styrdokument har kommunen som beskriver hur daglig motorik och rörelse ska säkerställas i förskolan i enlighet med Lpfö 18?”Vi har inte specifika riktlinjer eller styrdokument avseende rörelse.”

2Mål och mätetalVilka konkreta mål har kommunen satt upp för barns dagliga rörelse i förskolan — och hur mäts dessa mål?”Vi jobbar övergripande med vårt kvalitetssystem med fokus på lärande, trygghet, känsla av sammanhang, mående mm. I detta är rörelse en viktig faktor, men inget som explicit följs upp.”

3Systematisk kvalitetsredovisningHur följer kommunen upp att riktlinjer och mål faktiskt genomförs på respektive förskola — och hur ofta sker uppföljningen?”Som beskrivit fokuserar våra kvalitetsredovisningar på övergripande frågor och sedan är det upp till enheterna att sätta in åtgärder för att nå målen.”

4Uppföljningsdata mellan förskolorVilken redovisning eller kvalitetsuppföljning finns för förskolornas arbete med motorik och rörelse — och var publiceras den?”Som beskrivit så följer vi inte upp på detta sätt.”

5Fortbildning för förskolepedagogerVilken fortbildning erbjuder kommunen sina pedagoger inom motorik, rörelse och barns fysiska utveckling — och i vilken omfattning?”Det är upp till varje rektor utifrån de behov som finns att fortbilda personalen för ökad måluppfyllelse. Vi följer alltså inte upp på huvudmannanivå exakt vilken fortbildning som getts lokalt.”

6Interna utredningar och kartläggningarHar kommunen genomfört någon utredning, kartläggning eller analys av nuvarande genomförandegrad för daglig rörelse i förskolan under de senaste tre åren? Om ja, ber vi att få ta del av den.”Sådana har inte genomförts”

7Beslut om planerade åtgärderVilka åtgärder planerar kommunen att vidta för att stärka barns dagliga rörelse i förskolan under kommande tolv månader?”Åtgärder beslutas lokalt och i samverkan mellan rektorerna i förskolan.”

Grön markering betyder att kommunen tagit minst en av de punkter frågan prövas mot. Röd betyder att den inte tagit någon av dem — inte att svar saknas. Flera kommuner har svarat utförligt på en fråga utan att svaret visar det punkten kräver. Frågorna ställdes till samtliga 290 kommuner den 26 maj 2026. Frågorna i sin helhet.

Vad Vännäs kan visa, punkt för punkt

1 Kan inte visa Eget dokument som säger något om rörelse Kommunen skriver: ”Vi har inte specifika riktlinjer eller styrdokument avseende rörelse.”

2 Kan inte visa Rörelse återkommande under dagenFöljer av författning Inget kommunalt dokument anges.

3 Kan inte visa Dokumentet säger något om miljö och material Byggandet av rörelsefrämjande utemiljöer beskrivs, men inget kommunalt styrdokument om miljö eller material för rörelse anges.

4 Kan inte visa Mätbart mål med ett målvärde Kommunen skriver: ”I detta är rörelse en viktig faktor, men inget som explicit följs upp.”

5 Kan inte visa Uppföljning som gäller rörelsemåletFöljer av författning Kvalitetsredovisningarna anges fokusera på övergripande frågor; ingen genomförd rörelsespecifik uppföljning redovisas.

6 Kan inte visa Namngiven uppföljning på huvudmannanivåFöljer av författning Vi har inte funnit någon namngiven funktion eller något uppdrag på huvudmannanivå som följer upp rörelsen.

7 Kan inte visa Rörelse som egen punkt med utfall Inget utfall redovisas, och punkt 5 är NEJ.

8 Kan inte visa Sammanställd jämförelse mellan förskolorna Kommunen skriver: ”Som beskrivit så följer vi inte upp på detta sätt.” Vi har inte funnit någon sammanställning där skillnaderna mellan kommunens förskolor går att se.

9 Kan inte visa Fortbildning för all personal Fortbildning anges vara upp till varje rektor.

10 Kan inte visa Åtgärd som följt av uppföljningen, med datumFöljer av författning Åtgärder anges beslutas lokalt; inget daterat beslut som följer av en uppföljning redovisas.

Varje punkt tas bara om kommunens eget material säger det ordagrant. Skalan mäter vad huvudmannen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig.

Bedömningen vilar enbart på vad kommunens egna handlingar visar. Inget som någon uppger, och ingen enkät, flyttar en kommun uppåt eller nedåt.

Det Vännäs inte kan visa

Kommunen kan inte visa något styrdokument som säger något om daglig rörelse i förskolan.

Inget mål med målvärde och ingen uppföljning av rörelse på huvudmannanivå redovisas.

Ingen jämförelse mellan förskolorna, ingen fortbildning för all personal och inget daterat beslut redovisas.

Vad pedagogerna i Vännäs svarade — jämfört med riket

15 svar från Vännäs, ställda mot rikets 1 229 svar i 71 kommuner.

86,7 %

av pedagogerna i Vännäs uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag

13 av 15

Rikssnittet 75,8 % — kommunen ligger 10,9 procentenheter högre

46,7 %

av pedagogerna i Vännäs får lite, sällan eller aldrig konkret stöd från huvudmannen

7 av 15

Rikssnittet 61,1 % — kommunen ligger 14,4 procentenheter lägre

33,3 %

av pedagogerna i Vännäs anser att barnen får för lite daglig rörelse

5 av 15

Rikssnittet 49,1 % — kommunen ligger 15,8 procentenheter lägre

Hur ofta genomför ni strukturerad rörelseaktivitet på din förskola?

Flera gånger per dag0 0,0 %riket 3,3 %

Dagligen2 13,3 %riket 21,0 %

Flera gånger per vecka3 20,0 %riket 31,7 %

En gång per vecka7 46,7 %riket 23,8 %

Mindre ofta än en gång per vecka3 20,0 %riket 17,7 %

Aldrig0 0,0 %riket 2,6 %

Får du som pedagog konkret stöd från kommunens huvudman gällande rörelse i förskolan?

Ja, tydligt och regelbundet1 6,7 %riket 11,1 %

Ja, någon enstaka gång7 46,7 %riket 21,6 %

Lite eller sällan6 40,0 %riket 31,6 %

Aldrig1 6,7 %riket 29,5 %

Vet ej0 0,0 %riket 6,2 %

Anser du att barnen på din förskola får tillräcklig daglig fysisk aktivitet?

Ja, mer än tillräckligt2 13,3 %riket 6,1 %

Ja, tillräckligt8 53,3 %riket 42,1 %

Nej, för lite3 20,0 %riket 42,9 %

Nej, mycket för lite2 13,3 %riket 6,3 %

Vet ej0 0,0 %riket 2,6 %

Stapelns längd visar antalet svar i förhållande till den största svarskategorin i samma fråga. Procenttalet anger andelen av samtliga 15 svar. Rostfärgen markerar de kategorier som pekar mot bristande förutsättningar.

Pedagogernas egna ord

På frågan vad som skulle behövas för att förbättra arbetet med rörelse i förskolan svarade 9 av de 15 pedagogerna med egna ord. Samtliga återges här, ordagrant och anonymt.

Mer material som stimulerar till rörelse, bättre möjligheter till att använda musik i utbildningen då vi nu är hänvisad till digitalt men har inga appar typ Spotify som betalas av kommunen. Fortbildning

Fortbildning kring rörelse, konkreta material med tips på enkla rörelseaktiviteter, vad som är viktigt för barn att kunna kring rörelse t.ex. grundmaterial osv, tydligare mål från kommunen, tid, stöd från ledningen

Vi pedagoger blir också trötta efter fósil aktivitet med barnen, att leka tågen, eller göra sprinttävling och mycket mer! Att kunna också få en vilostund skulle hjälpa

material och fortbildning

Workshops, fortbildning om vikten av medel-högintensiv fysisk aktivitet. Större lokaler är önskvärt.

Förslag på olika lekar att koppla till matematik och språk. Avgränsade områden som vi kan nyttja till detta. Mer planeringstid till att kunna genomföra detta.

Rörelse utövas varje dag i vår förskola. Lite mer planerad rörelse utifrån barngrupp och tid för att utvärdera detta.

På min förskola finns det tillräckligt med möjligheter för att barnen ska få möjligheter till 180 minuters rörelse per dag. Material för rörelse är rätt dyrt så kanske inte alltid det prioriteras/finns möjlighet att köpa in.

Numera fokuseras det mycket på lärmiljöer inomhus, vilket har gjort att ytor för rörelse blivit smp eller obefintliga. Visst, men kan ha rörelse ut, men inne får man knappt röra sig eller springa runt. Då stör man de som sitter och jobbar. Tidigare pratades mer om vikten av rörelse och kroppskontroll, reflexer etc och att de påverkade hur man orkade/klarade att ta till sig kunskap. Detta vet vi som jobbat ett tag, men fokus ligger ändå ofta på kunskapsmål, språkstimulans och matematikkunskaper i förskolan. Cyklarna togs bort, klätterställningarna försvann, gungorna likaså. Träden får man inte klättra i, inte hoppa från bordet etc. Samarbete med vh skulle också vara bra. Knappt några barn promenerar till förskola/skola.

15 pedagoger i Vännäs besvarade den anonyma enkäten mellan den 10 juni och den 19 augusti 2026. Svaren är självrapporterade, kommunen har inte kunnat granska dem, och de påverkar aldrig bedömningen — den vilar enbart på kommunens egna handlingar.

Vad poängen betyder

Ingen har bestämt hur mycket rörelse barnen ska få, ingen följer upp om det sker och inget beslut har fattats när uppföljningen visat något.

150 av de 251 granskade kommunerna kan inte visa en enda av de tio punkterna. Det här är alltså inte ett undantag — det är det vanligaste läget i landet.

Högsta poäng i granskningen är 8 av 10, och den når Arvika. Ingen kommun når tio.

Vad det betyder för dig som förälder: frågar du på förskolan i morgon om ditt barn fick röra sig tillräckligt i dag, finns det ingen i kedjan som är skyldig att kunna svara. Skalan mäter vad kommunen kan visa — inte hur mycket barnen rör sig. En låg siffra betyder att det inte går att veta.

Kommunens svar i sammanfattning

Kommunen uppger att den inte har specifika riktlinjer eller styrdokument avseende rörelse.

Kommunen uppger att kvalitetssystemet är övergripande, att rörelse inte följs upp explicit och att detsamma gäller andra områden i läroplanen.

Kommunen uppger att fortbildning avgörs av varje rektor, att huvudmannen inte följer upp vilken fortbildning som getts lokalt och att åtgärder beslutas lokalt.

Kommunen hänvisade för Del A till förteckningen över förskolor på sin webbplats och uppger att nybyggda utemiljöer utformats för att främja rörelse.

Orden, och vad de betyder

Det här är vad orden betyder i praktiken

Vännäs svarar rakt. Kommunen skriver: ”Vi har inte specifika riktlinjer eller styrdokument avseende rörelse.” och om uppföljningsdata: ”Som beskrivit så följer vi inte upp på detta sätt.” Det kommunen åberopar är ett övergripande kvalitetssystem där rörelse anges vara en viktig faktor men inget som explicit följs upp. Ett kvalitetssystem är den plats där ett utfall kan finnas, det är inte i sig ett utfall för rörelse.

Kommunen redovisar också att förskolor och utemiljöer byggs för att främja rörelse och beskriver en nyss färdigställd förskolugård i flera delar anpassade efter ålder och intresse. En byggd miljö är en förutsättning, och den säger i sig inget om hur ofta eller hur länge strukturerad rörelse genomförs. Fortbildning och åtgärder anges beslutas lokalt av rektorerna, och kommunen anger själv att den inte följer upp på huvudmannanivå exakt vilken fortbildning som getts.

Pedagogenkäten i Vännäs besvarades av 15 pedagoger. 13 av 15 (87 %) uppger att strukturerad rörelse inte genomförs varje dag. 7 av 15 (47 %) uppger att stöd i arbetet med rörelse ges lite eller sällan, eller aldrig. 5 av 15 (33 %) svarar att rörelse inte får tillräckligt utrymme i verksamheten. Granskningen avgör inte vilken av de två bilderna som stämmer, kommunens svar eller pedagogsvaren. Det kan Vännäs kommun avgöra själv, genom att redovisa hur länge strukturerad rörelse pågår, när på dagen den ligger, på vilka förskolor den genomförs och var det är dokumenterat.

Vad Vännäs lämnade

Begäran om allmän handling. Kommunen hänvisade till sin webbplats i stället för att lämna ut.

Frågan till pedagogerna. Kommunen lämnade frågan vidare internt utan att återkomma med besked.

”Informationen är förmedlad till våra rektorer som kommer att ha dialog om hur de avser hantera förfrågan.”

Är det här fel?

Skicka handlingen som visar något annat till kommun@dna-tomorrow.se. Vi läser den, publicerar den i sin helhet och uppdaterar sidan. En komplettering kan höja en poäng. Den sänker aldrig en poäng kommunen redan fått.

Vill kommunen bemöta bedömningen utan att skicka en handling publicerar vi bemötandet ordagrant här. Det ändrar inte poängen.